緣起

因應 108 課綱改革，技高端外語群教師對於專題製作教學及成果呈現方式的需求，經技專備審審查與技高 108 課綱經驗交流座談會中與技高端教師討論，及本系學生學習歷程準備心得交流後，欲引導教師對專題實作課程之教學，如何強化學生於學習歷程中的問題解決、統整表達、合作分工、多媒體成果製作與展示、口頭報告與表達、小論文訓練及撰寫等能力，提高學生的批判識能及高階思考能力。

研習目的

透過本計畫的實施，教師可提高以下專業知能：

(一) 增加專題主題發想、製作與呈現，及多元素養教學

　　能力。

(二) 提高技高教材及活動設計，豐富多元教材設計及充

　　實自主學習策略。

(三) 培訓創新教學及專業寫作，加強專題規劃能力。

研習內容

因應技術型高中英文科教師專業增能，透過先前的需求調查，本研習內容擬分為以下三大方向進行，分別為「專題製作攻略」、「專題製作分享與心得交流」、及「成果表達與呈現」，以協助教師於專題製作上的教學，與學習歷程的評量與呈現。

預期成效

除因應 108 課綱需求，協助英文科教師提升專題製作能力之外，預期達到以下成效：

(一) 透過專業英語研習課程，優化教師教學知能。

(二) 培訓教師設計適合技高學生之教材或課堂教學活動，以提升教學品質與成效。

(三) 進行創新教學，發展多元技能口語及寫作表達，並增進專題規劃製作之能力。